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1. 中小学要不要利用周六补上因疫情耽误的课程？为啥那么多家长会反对周六上课？

中小学要不要利用周六补上因疫情耽误的课程？为啥那么多家长会反对周六上课？

因为有的孩子付出了巨大努力，家长也付出了巨大努力。现在却要求他们同那些***期中偷懒耍滑或满不在乎的孩子(其实是家庭）一块在学校耗着。

人家是去学习，而自己的孩子就是复习、嚼渣子一样，孩子对学习的好奇和热情说不定都能磨净。你说人家愿不愿意?

有这时间，那些***期对孩子重视孩子自身也有能力的，过个周末过个暑***指不定要学多少新东西!这是大实话。我朋友的孩子每个***期都开展双语绘本活动，就在家父母倒替着上阵又是读又是演，还学乐器，***期多练多学还有家庭音乐会。我的天哪。他们这种还要去陪着那些……补课。意见大着呢!

我赞成学校利用周六给学生加课。

今年由于疫情的影响，虽然每天师生都在上网课，但是相比往年同期来看，教学进度仍然是滞后很多，如果学校不在周六增加教学课时，则师生很难在短时间内完成教学大纲规定的教学任务。

不赞成学校缩短暑***来增加学时，因为暑期天气炎热，学生难以集中注意力听课，非常不利于学生学习。并且，由于天气炎热，室内温度过高，极容易引起流行热感冒和胃肠感冒，不程于学生健康！

因此我认为学校有必须利用周六增加学时以便师生完成课材教学任务！

中小学要不要利用周六补上因疫情耽误的课程？为啥那么多家长会反对周六上课？我是柳乡人，语文高级教师，很愿意参与一下这个问题的讨论。我的观点是否定的，不赞成利用周六补课这一做法。理由如下：

第一、今春，各校已在2月10曰左右开始网络教学线上学习，各个年级教学内容都在有条不紊、按部就班地进行，并没有落下多少。我们这里已要求6月10前结束新课，转入复习备考。而且许多师生反映，网上教学，师生付出的辛劳比实际教学更大。

第二、毋庸置疑，线上学习与线下学习相比存在许多弊端，如教师业务能力的参差不齐，各个家庭的技术条件优劣不等，学生居家学习的自律品质不同等，都会影响网络学习效果，所有这些，开学后学校和教师都会慎重考虑，并加以解决，如对已学内容适当进行回顾和复习，对部分学困生进行辅导和帮扶等。

第三、完成教学任务，关键是效率。虽然在校时间短，如果合理运用时间，调整常规教学方式，完成剩余教学任务应该是没有问题的，比如停止或减少对学校各项检查评比活动，适当延长学生每天的在校时间，减少非考试科目的课时，教师严格执行精讲精练的教学原则，家长密切配合教师的教学工作等，这些措施对完成教学任务可起到很好的保障作用。

第四、对于目前部分学校取消周六或双休的做法，其实不仅是家长，连老师和学生也有不满。如前所述，师生们网络学习已辛苦近3个多月，每天拿着手机或坐在电脑前长达七八个小时。如果取消双休和暑***，打持久战和疲劳战，可想而知，酷暑盛夏，没有空调，即便上课，最苦的一定是师生。

结语：取消双休和暑***绝对不是明智之举，短时间内适当适当调整上学放学时间，增加一定的课时未尝不可。建议教育部门制定方案前能广泛征求师生及家长的意见和建议，使疫情之后的教育教学安排更具人性化。

我是幼师类高校教师，中高考阅读与作文培训教师，分享关于中小学及大学语文学习的感受，解答你幼儿培养、学习语文及中高考的问题。

个人认为中小学（特别是八年级以下）可以按正常的上学与作息时间安排本学期教学，不必周六补课。理由如下：

1.前期的课程大部分已通过网络教学讲授，有些学生虽然学的不够扎实，加强学习指导即可。

2.补课不利于孩子心灵的成长。周六补课，在心理上是一种向后看的行为，会有意无意地引导学生更关注过去，执着于向过去找补点什么回来，不利于孩子面对现实、接受现实、在现实的基础上前行。

3.应注重培养孩子向前看的人生态度。在人生成长中，有些事情，错过就是错过了；在社会发展中，灾难发生就是发生了。这是现实，总想找补点什么回来，有时是一种不够实事求是的态度。与其如此，不如引导学生向前看，积极地思考未来，规划未来，搞清以后我们该怎么办，怎么才能避免重蹈覆辙。

4.有的家长反对补课，可能是基于对教育的认知。教育不仅仅是传授知识，而是全方位的育人。

5.灾难面前，先处理心情，后处理事情。面对现实，接受现实，有所作为才是可取的态度。可能家长认为，培养有思考，敢担当的孩子，不一定是几节课能解决的。

是否能够利用周六补上因为疫情而耽误的课程不能一概而论。我们应该根据年级不同、学科不同区域不同等一起来综合判断。

对于初中高中等知识面比较广，学业压力比较大年级而言，利用周六或是其他节***日期间补回因为疫情而耽误的课程，个人认为应该是非常合理的，这样能够把总课时尽量的找回来一些。而对于小学阶段，就没有必要利用周末或节***日进行补课。毕竟小学阶段的知识比较简单，很容易学习掌握。同时疫情还没有过去，过于集中上课，对于学生的疫情防疫也会存在一定问题。

家长之所以反对周六补课，个人觉得会有两种因素:

一、因为疫情原因

目前疫情还没有最终过去，而且按照目前的发展趋势来看，疫情常态化是下一步阶段我们要适应和接受的现实，短期内疫情不会彻底过去。虽说本土的疫情控制较好，但是输入性病例逐渐增加，对于我们的疫情防控工作还存在着较大的压力。在这样的情况下，过于频繁的上课和人员集中，对于家长而言可能会让孩子处在相对比较危险的情况下，所以会有一些担心不赞成更多的补课。

二、因为年龄的原因

这里的年龄和我上面分析的孩子的年纪是有一样的关系的。孩子年龄较小，所学的课程相对简单，没有必要再利用补课对疫情耽误的课程进行补课，在家中利用网络教学大部分知识点应该能够传授，同时结合家长的辅导，对于小学阶段的孩子不会有太大的影响。所以作为这个年龄段家长，不会太赞成利用周六或者节***日期间补课。

但是对于年级比较高的学生而言，还是比较赞同恢复上课的，这样能够将之前的知识重新进行巩固复习，将之前落下的课时课程尽量补回来，对于高中和初中年级的学生而言还是有帮助的。同时由于初中高中孩子，自律能力较强，对于上学期间的纪律性和疫情防控的一些知识会更好的掌握和注意，减少了交叉感染的风险，所以还是赞同利用节***日补课的。

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