石河子大学学报,石河子大学学报是核心期刊吗

1. 为什么有的大学教授水平这么低？

为什么有的大学教授水平这么低？

如今的大学教授水平可以说层次不齐，大多数大学教授水平还是比较高，教授的水平高低如何衡量呢？我认为首先是科研实力如何?其次才是教学，教授科研成果的在学术界的价值如何就是衡量其水平高低如何的情侣表，科研是硬实力，来不得半点虚***。比如985国家重点大学，水平还都是比较高的，尤其科研实力。大学主要比的科研实力。相比之下在一些普通大学，甚至高等专科学校里的教授们，水平高低就很难说了，当然受客观环境、客观条件的影响，没有好的实验设备，科研经费又不足，其很多科研成果其实仅仅是为了评职称而做的，可想而知能好吗？

内地高校中的确有的大学教授水平偏低。原因很多方面，仅举几点：一是高校主体的公办高校，作为有级别的事业单位，行政化管理运行的性质明显，有行政性主导的评价和纯学术性评价，有不一致之处在所难免。二是人情社会的一些原则，高校职称评定中也躲不开。三是高校之间***配置极不平衡，总体办学层次和学术水平差距很大，低端高校中的教授往往会降低学术水平要求。四是高校编制化的人事制度还不够规范、灵活，论资排辈、近亲繁殖、裙带关系等也无法杜绝，早在位上、线上的人可能占尽先机……

啥样的人都有。好多教授也是拼时间熬出来的，过去也有一些靠关系弄上去的。有些方面的专家水平也很一般，包括经济方面的和军事方面的，有的军事专家每次预测世界上重大事项都不靠谱，有的预测俄乌之战基本上就没准过。

交情与生意

一位老教授，跟我有几分交情。于是鲁东集团托他跟我谈合作。

这事可以谈。可老爷子的策略确实别开生面。

“小吴啊。”老教授指点江山般的语气，“你们必须跟鲁东集团合作。”

“不要提条件，你提了条件还怎么谈。你们先谈着嘛。谈到一定程度，我也可以出面的……”

理解与沟通

我想让他理解，公司让我管渠道，是让我筛选客户，争取公司利益最大化。并不是让我挥霍合作***的。

于是赴鲁东宴请老教授，一来表示对他的尊重，二来向他解释我的苦衷。并不是他让我们合作，我们就一定要合作的。

可老教授被当地作陪的小姑娘迷住了，全程谈笑风生，我几乎插不上话。他可能理解我请他吃饭就是请他吃饭。

无奈的结局

后来也没有合作。老教授就跟别人讲我如何如何不懂事。

本人在高校从事人事人才工作多年，可以说天天和教授们打交道。我可以断言，目前大学里至少三分之一的教授（不包括近两年评上的），学术水平比不上近两年刚评上的副教授。对于这个问题，我们今天在讨论某一人事文件时就专门做了分析。

第一个原因当然是职称评审条件和评审办法的不断改革。若干年前，职称评审条件很低，比如发几篇中文核心就够条件了，发篇EI就算厉害的了，而且评职称首先要看任职年限，基本就形成了按资排辈的局面。但现在，职称条件明显提高，且逐渐取消了任职年限要求，评职称必须靠真实力。很多老教师基本失去了评教授的机会了。

第二个原因还是因为岗位考核要求不严。国家从2009年正式推行高校岗位设置与聘用工作，但前两次聘岗都是作为入轨，没有严格***用合同管理。一部分学校直到近期第四轮聘用才给教师制定具体的工作任务和目标。在宽松的管理体制下，虽然大部分教师都能认真工作，但确实出现不少人评上教授后就安于现状不思进取了，聘期内一点业绩也没有，既不培养学生，也不培养青年后辈。科研毕竟很艰苦，如果没有动力是很难坚持的。

第三个原因是高校近几年重科研轻教学的情况比较严重。学校加大科研考核力度，造成教师把大量精力用在科研上。而此前的一些老教授，把大量的精力用在教学上。对于这些教授，如果比科研业绩，确实落后了一点，但他们讲课还是受学生欢迎的。

下一步，高校要不断完善岗位聘用制度，把教授作为一个岗位，而不是一种荣誉，能干者上，不能干的下，强化流动性。但是，我们在讨论中也发现，由于职称制度来源于计划经济时代，属于终身职务，很难取消或者降级。即便把教授低聘到副教授或者讲师，教授职称仍然保留着，照样可以拿出去招摇，最多就是少拿一点津贴，而这点津贴，对于很多教授根本算不了什么。所以，在考核中，这部分对学术、教学都没有兴趣，不思进取的老师确实是很难处理的。这一点，需要国家层面和社会层面上都同步改革，形成新的人才环境，让不干活的教授不受待见。

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