英语等级考试现状分析,英语等级考试现状分析报告
huangp1489时间2024-09-09 07:53:07分类大学考证浏览11
现在孩子的英语学习状况是什么样的？
我的男孩👦六年级，即将面临小升初，四年级前仅限于校内英语学习，虽然校内英语学得不错几乎能够满分，但因为没有课外辅导班也没有课外阅读，词汇量很少不足以对抗外面的考试……
四年级以后开始接受青少版新概念英语，因为课文相对校内比较长而且有一定深度，加上一次课就要完成一课的学习，进度快，而且课后我积极配合老师的要求，除了监督孩子完成同步配套习题外，还要背诵全部词汇和课文，有一段时间孩子确实很反感，但经过一学期那么长的适应，现在孩子已经习惯了这种学习模式，现在已经学到3B了，基本上就是这个学习套路，每学一课，必定是要背诵课文和所有出现的新单词⋯⋯然后听力是从每天睁眼开始到吃完早饭结束，坚持磨耳朵👂
我一直秉承着输入大于输出的理念，但即便是这样，孩子的词汇量还是远远不够，因为我们的英语阅读始终没有打开，没有大量的阅读，接触不到大量的新词汇是一回事，一些已知的词汇用法也会不熟悉，所以我们现在英语学习面对的最大问题是开启英语的广泛阅读。
谢邀！
我曾是一名大学英语老师，目前专注家庭亲子教育和英语启蒙，已经有了8年多的英语启蒙理论和实践相结合的经验了！本身我对于英语学习有了自己的理解，另外通过不断的学习理论和实践，对于孩子学习英语，我有了更深层次的理解，我不敢说自己有多专业，但是我现在认为学习英语是简单而又轻松的事情，能不能学好英语不在于英语的学习方法，而在于学习的态度和学习的良好习惯！
我来说一说我所了解的状况吧！
目前我儿子所在的学校孩子学习英语的状况基本都不好，这是一个根本性的问题！
这是一个英语教育体制的问题，当然也有父母家庭教育的问题！
目前还是学习英语表现出来的状况：死记硬背单词，单词记了又很容易忘，死读课本，中式发音拉音，跑调严重，学习兴趣匮乏，最终会导致英语学习成绩不好，更不要说英语口语，英语听力方面的实际应用能力！
因为我听了在微信群里面发的一些学生英语口语***，哎，这些孩子们都被耽误了！
我来说一下，经过我的英语启蒙，我儿子的目前的英语学习状况：英语听说能力还可以，因为练的不是很刻苦，但在班里面表现的很优异，另外考试成绩基本上每次都是第1名，而且基本上是满分。他的英语口语能力可以通过我今日头条上的专栏《通过15篇经典寓言故事提高英语》看他的***，目前他是三年级，刚开始学习英语！
教育制度是需要改革，至于要不要改革高考选修英语，或者以后要不要学英语，这都不是我考虑的，我也不想说太多有关这方面的看法！无论怎样改革以后，英语都是要用起来的，英语最终要考量的是听说读写的能力，而且英语也会是一个未来很重要的工具！
所以无论以后怎么改革，对我的想法都不会产生太大的影响！
孩子的英语学习状况怎么样，学习效果好不好，家长没法在最开始就预测到这一系列的发展，家长能做的只能是在挑选机构时为孩子做好最万全的打算，给孩子找到一家能提供最好英语课的机构。
天天背单词，会让孩子感到英语学习机械，单调，乏味，甚至会丧失对英语学习，如何激发孩子学习英语的兴趣呢？归根结底英语学习的主体还是孩子，所以你要让孩子多听多看些关于英语方面的东西，就算看不懂听不懂，但是熏陶作用还是有的，俗话说近朱者赤嘛！不过，更多还是要看孩子的天分的。
我们渐渐忘了语言产生的初始意义是什么？我们学习一门语言的最初目的又是什么？语言的最初意义是表达，我们是通过语言去表达自己的情感，***或通过语言文字传达记录情感和事情，我们的孩子还很小的时候，在中国以汉语为主要交流语言的，家庭中开始了牙牙学语，这是情景和环境给到了孩子，ta自然而然的就会形成了汉语的表达思维和词汇，这就是我们常说的......耳濡目染。
英语学不好关键是没有掌握好方法，要为孩子的英语学习寻找有效的方法，让孩子学习英语的第一步不是想着单词怎么教学，而是首先培养孩子对英语学习的兴趣，培养孩子对英语学习的兴趣关键是拥有好的学习环境。
非常时期，疫情期间，我建议家长选择在线英语培训机构，对孩子学习很有帮助的，能够有专业的老师帮助孩子***英语学习。（我家宝贝我们选择了学校老师分享给我们的一起学网课里面的UP英语培优班，宝贝很有兴趣，我们就报名了）
我深感“以趣促学”能产生奇特的教学效应，只要孩子对英语产生了浓厚的兴趣，强烈的学习欲望就会被激发出来，这种学的动力状态真的很棒！啰啰嗦嗦说了一大堆，哈哈！就说到这吧…
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