大学考试等级A-,大学考试等级ABCDE怎么划分的
huangp1489时间2024-07-25 21:30:28分类大学考证浏览12
成绩A是什么级别？
A－85分（良好）；
B-75以上；
C-60分以上（及格）；
D55分以上；
D-以下（不及格）。
这种按等级来结算成绩的方式是赋分制，按照分数排名的百分比计算成绩，用来统计选考科目的成绩。也就是将学生的卷面总分，按照参加考试人数的排名把一定区域内的学生划分为一个等级。
而除了语数英三门学科的成绩依然是按照原始分数计算之外，赋分制的重点在于排名。但因为涉及到考生的选择科目不同，各科的难度也不同，所以等级赋分制在一定程度上是为学生分数的公平制定。
赋分制重点在排名，是将所有考生的原始成绩，也就是卷面分进行高低排行，在排行过程中，将考生的各科成绩按照分数划分为不同等级，并“赋予不同的等级分”。可以很明显的表现每个学生在总体水平中所处的位置高低，也就是学生所处等级。
如：甲学生考历史考80分，在全省排名中是在35％－45％以内，等赋分之后，就变成了76分。乙学生物理考80分，在全省排名中是1％－3％以内，等级赋分，就变成了100分。
成绩Ａ应该是在优秀那个级别，或者是你的某一科成绩在90分及90分以上。在某种情况下，上级有可能不会告知学校或老师，家长一个准确的成绩，而是用字母来代替平时的60分、70分、80分或90分。除了Ａ，还可能是Ｂ、Ｃ、Ｄ。而它们的顺序便是A比Ｂ好，Ｂ比Ｃ好，Ｃ比D好，而Ｄ就是最差的
大学学科评估有可能由B-直接升为A+吗？
1.四年一轮评估，给学校准备时间了
2.B-到A+，中间需要经过B、B+、A-、A四个跨度，难度较大。
3.评估***取客观与主观评价相结合，但重点侧重客观评价，降低人为因素。客观评价主要指标有四个:①师资队伍与***。②科学研究水平。③人才培养质量。④学科声誉。
4.“师资队伍与***″，在四年内能完全解决，但是，像科研水平、人才培养质量、学科声誉，想在四年内完成，现实的可能性极小。特别是人才培养质量，需要一个较长的周期。
看到前面的几个回答，基本是认为希望比较小，或者是认为不可能。但是我觉得要回答这个问题，首先要区分是哪一个具体学科。有的学科评级由B-直接升到A+可能性很大，有的学科由B-直接升到A+可能性极小。
教育部第四轮学科评估，首次***用评级制来评价学科。公布的学科评级共有9级，从高到低依次为：A+、A、A-、B+、B、B-、C+、C、C-。这个评级其实是一个模糊化的排名，没有具体的名次，却给了一个学科评级。评级的标准是：前2%（或前2名）为A+级，2%～5%为A级（不含2%，下同），5%～10%为A-级，10%～20%为B+级，20%～30%为B级，30%～40%为B-级，40%～50%为C+级，50%～60%为C级，60%～70%为C-级。比如有100所学校参加了某个学科的评估，得分最高的2所学校评级就是A+，得分第三、四、五的3所学校评级就是A级，得分第六——第十的5所学科评级就是A-……后面按规定的比例赋予评级。
如果感觉从B-到A+跨度太大难度太高可能性太小，那么我来换个问法，从第三名上升到第二名可能性大吗？估计绝大多数人都会认为，可能性很大。
事实上，真的有学科是这种情况。下图是天文学学科评级结果：一共有8所学校参与评估，得分第三名是北京大学，评级就是B-！！如果北京大学的天文学学科评估得分从第三名上升到第二名，评级就会变成A+。是不是极有可能呢？再两年，说北京大学能够排名第一，都会有人深信不疑。
按照现行的评级体制，如果某个学科参与评估的学校比较少，获得B类评级的学校，可能排名也比较靠前。前面提到的天文学，就是这种情况中的典型，只有8所学校参评。另外还有比较典型的是学科是石油与天然气工程，10所学校参评；系统科学，12所学校参评；地球物理学，13所学校参评；大气科学，14所学校参评；兵器科学与技术，13学校参评。
另外还有一些学科是，参评学科只有20多所。对于这种比较冷门、开设学校较少的学科，即使学科评级是B-，但是与评级为A+的学校差距并不大。类似这样的学科，评级从B-直接升级到A+，可能性并不小。
如果是开设学校比较多的学科，比如计算机科学与技术，第四轮学科评估中参与的学科有238所，A+和A级学校就有11所，从B-直接升级到A+，那可真是太难了。类似的学科还有工商管理、管理科学与工程、土木工程、机械工程、法学、应用经济学、外国语言文学等，开设学校比较多的学科，直接从B-升级到A+很难很难。
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