北京考试等级制,北京等级考等级划分

1. 北京大学合格考等级要求？
2. 北京多个区防疫等级从三级提升为二级，我们应该如何理解？
3. 重磅！北京推行中小学校长职级制，共设特级、高级、中级、初级四级，申报、评审与认定坚持德才兼备原则。你怎么看？
4. 2021北京事业单位职位等级设置？

北京大学合格考等级要求？

统考考生在选报学业水平等级性考试选考科目时，所选报科目须已通过学业水平合格性考试（2019年及以前的会考成绩不低于C等级，京外高中就读考生须通过北京市学业水平合格性考试成绩认证）方可报考。

拟报考的学业水平等级性考试选考科目尚未通过合格性考试的考生，可以于2019年11月8日至12日报名参加2020年1月的北京市普通高中学业水平合格性考试，通过后须于2020年3月2日至3日向报名单位申请补报学业水平等级性考试选考科目。

北京多个区防疫等级从三级提升为二级，我们应该如何理解？

对于这个问题说明北京疫情在平稳稳定的情况下有很多不可控的因素，这样情况下我们分两类，第一类就是疫情增多的地方，不管是北京的还是北京之外的，首先应该严格的按照国家和当地的实际情况进行防护，安全放在第一位，因为疫情严重的地方扩散更容易，平时多出门的变为少出门，少出门的变为不出门，做好防护和平时的卫生，对自己好也对他人好，对于疫情不严重的或者一直没有疫情病人的，做到不去疫情严重的地方，非去不可一定做好防护再去，保护好他人，更是保护自己，在当地带着的，习惯平时做好简单的防护就好，也没必要太在意，平时只要时刻关注全国，国外的疫情，随时调整自己的策略就行，平时准备好东西自己常用的防护用品就行，健康快乐的生活就行，不要每天苦恼，中国大家应该清楚，不管是经济实力，和以人为本的原则都是其他国家所不能比的，对于穷的国家印度，基本温饱都是问题，都不用说其他的了，也是以人为本但是国家实力有限，经济有限想照顾所有也是不可能的，美国虽然很强，国民***也不错，但是他们不以人为本，只看经济，一点安全感都没有，所以我们应该以我们是中国人感到自豪，相信中国人一定可以平安的度过这个疫情。

重磅！北京推行中小学校长职级制，共设特级、高级、中级、初级四级，申报、评审与认定坚持德才兼备原则。你怎么看？

我认为中小学没有必要实行校长职务级别制。

因为：

1，教师本来就已实行了多年的专业技术职务评聘制，且这个职务是终身的，校长也是教师，同样要争取评上相应的专业技术职务，终身享受其待遇。

2，实行校长职务级别制，校长为了评上理想的级别，就必须花大量时间和精力做准备，这样一方面就会加重校长的工作负担和精神压力；另一方面校长的工作可能会出现本末倒置，严重影响正常工作。

3，我认为校长职务级别不应该是终身制的，一旦不担任校长了，职务级别也就不复存在，这样花了很多时间和精力评上的级别有何用？

好做法！

一定程度是解决校长与老师挣职称名额的好做法！

但问题是，老师在当校长之前必须走职称。然后当了校长职称取消，名额还给老师们么？

校长职级解决了行政级别和工资的问题。可以互相套改都没问题！

但根本问题是，

有了行政职级，校长还喜欢专业技术声望地位怎么办？

也就是校长还喜欢专业技术头衔，不想放弃，怎么办？？？

2021北京事业单位职位等级设置？

1、管理岗位等级设置：部级正职、部级副职、厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员 ；

2、专业技术岗位等级设置：正高级岗位分4个等级、副高级岗位分3个等级、中级岗位分3个等级、初级岗位分3个等级；

3、工勤技能岗位等级设置：高级技师、技师、高级工、中级工、初级工；

4、特设岗位设置。

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