大学之大,大学之大,非有大楼之谓也,乃有***之谓也
huangp1489时间2024-06-19 15:24:26分类大学信息浏览15
大学之大在于大师是谁说的？
“所谓大学者，非大楼之谓也，乃***之谓也。”——大学之“大”，不在于有多少幢大楼，而在于有多少个***。
清华国学研究院正是拥有王国维、***、陈寅恪和赵元任四位国学***，才在短短4年时间建立了中国学术独立的传统。现在的大学比民国大了很多，但是***也少了很多，我们不能不思考这其中的原因。
《大学》的“大”和”学”到底是什么意思？
《大学》的“大”和“学”到底是什么意思？“大”：是指博大精深，广大无边、浩瀚无垠，高大无比、高深莫测，浩大宏观济苍天、地大物博济苍桑田………
“学”：是指学识、学说、学术、学问。知识渊博、底蕴深厚、文化精通、文彩精髓………
个人理解：
大：多、广、全、元。
学：思、勤、拼、赶。
此题也会随时代与环境而变换标准。
仅当下而言，“大”与“学”二字，代表的含义变得就没有边界。
或者说容纳度几位宽阔，而且还在一直延展。
感谢邀请
作为一名现在还在各个学校与同学沟通的老学长可以简单的理解为一句话
大学之大，无限可能，学无止境，方向各异。
大学里面有多“大”是讲里面的可能性无限大，我见过大一就拿计算机专利的学妹，见过大二就代表国内学生去日本参加医学演讲的学妹，见过大学期间靠自己努力就买车创业的朋友，进入大学你的眼界接触的东西可能无限大，比如你喜欢跳舞，你练习了几年，你进入大学你可能发现你身边就有全国跳舞比赛的冠军，这就是大学的”大“
"学”其实在这个时候往往更多的不仅仅是说的学习，而且学习和见识的能力，你可以走进校园去看一看，在大学里面活的风生水起的优秀学生，往往都是学习成绩足够好的同时，身上总还有着其他的光环。比如是国奖的获得者，奖学金年年拿，各种比赛都有他的参加。也有那种内心可能一直喜欢某个东西，由于高中没有时间一直没有办法学习的，到了大学发现大学里面就有他喜欢的社团的和俱乐部，他就可以学习他自己的喜欢的兴趣方向。而且往往很多人的才艺都是在大学期间学会的，因为大学有着更多的时间和更多自由安排的选择的权利。
以上就是我对大学的意思分享
希望我的答案有帮助到你，我是爱分享的老学长，关注我分享更多大学实时资讯，谢谢~！
中国古典传统的“大学”，及所谓“大学之道，在明明德”，我就不说了吧。现代意义上大众所熟知的“大学”也没啰嗦的必要。我就谈谈我心目中的大学。
首先，看中心词“学”。学，可以指学习的场所，也看以指学习的对象，我这里就侧重谈一下后者。学什么呢？学对个人、集体、国家（民族）、世界（人类）有益的一切知识。这个意思，可以借用中国传统儒家知识分子所推崇的“修身、齐家、治国、平天下”来作代言，不过，内涵远为丰富，外延更期广泛，渊深海阔，不为过喻也。
其次，看起限定修饰作用的“大”。大者，取其定位之高、之深、之博、之久也。高者，超凡脱俗，阳春白雪不为过也，哪怕曲高和寡，也不俯身屈就、自降身价；深者，穷究本源，通达物理，草蛇灰线，条分缕析；博者，天文地理、军事法律、文学语言、物理化学、生物医药……无所不包，无所不研；久者，则取其价值所趋，与天地同在，与日月齐光。
这就是一个素心臭老九心目中的大学。
“大学”是对“小学”而言，不是“详训诂，明句读”的“小学”。
大：大人，也不是指“成年人”，是指“贤人"。
学：学问。
《大学》，既讲治国安邦的“大人之学问”，“贤人之学”。
从内容上看，《大学》原是唐代戴圣选编的《小戴礼记》第四十二篇，内容是讲述儒家修身治国平天下的思想。
《大学》相传为曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。
经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。
释放好奇心：大学之“大”？何“大”之有？
对于这个问题，我想试着回答一下，发表我的看法，与大家共同商榷。
大学之大，何大之有？现在有多种观点。
一是认为大学之大，不在大楼而在***。于是就想方设法用高薪引进院士，引进杰青，引进各种知命专家与杰出人才，增加***数量，提高大学知名度。
二是认为大学之大，在于大作，即论文数量。于是千方百计在国内外学术刋物发表论文，尤其是在顶级学术刋物发表论文，以论文排位次，以论文定高低，这样可以提高各种各样的大学排位。
三是认为大学之大，在于大院。院子大了就可以多招生，致使出现了不少大学扩大建设，到处建分校，建新校区。有的校区达到四五处，出现了一些学生规模近十万，甚至超十万的超级容量大学。
四是认为大学之大，在于有大钱。有钱好办事，钱多办大事。于是，很多大学致力于弄钱。千方百计争取国家多拨款，地方多投资，校友多赞助。在各项资金投入上，经常排名次，以显示财大气粗，相互比较谁的资金雄厚。
以上种种认识与做法，虽然都有一定道理，但我认为只是一叶障目，不识泰山，认识片面，本未倒置，没有抓住根本与要点。依我的看法大学之大，何大之有？关键是大学的大方针，就是培养什么人的问题。伟人早就指出，我们的教育方针，是教育为无产阶级政治服务，与生产劳动相结合，培养有社会主义觉悟有文化的劳动者。在新的历史时期，我们教育的根本方针依然是立德树人，为社会主义现代化建设服务，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。这也是新时代大学教育的大方向和总方针。如果偏离了这个大方向和总方针，只片面强调***丶大作丶大院丶大钱，就会走到斜路上去。试想，如果方向不明，师德不正，学风不端，培养的是一些精致利已主义者，缺乏爱国之心，很多人才公费留学不回，很多人毕业后争相去生活条件优越的大城市，去赚钱多收入高的地方和单位，而不愿意到基层到一线到艰苦的地方去。这样的大学再大，排名再靠前，也不是我们需要的，也没有完成培养中国特色社会主义的建设者和接班人的任务。
朋友们，对此问题，你们都有什么看法呢？欢迎讨论交流。
四川大学2023开学典礼校长致辞？
尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们：
大家好！
在这金秋时节，我们迎来了四川大学2023年开学典礼。首先，我代表四川大学全体师生员工，向新加入四川大学的同学们表示热烈的欢迎！向关心和支持四川大学发展的各级领导、社会各界朋友表示衷心的感谢！
同学们，你们是新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在这里，你们将开始人生新的篇章，书写属于自己的精彩故事。四川大学作为一所具有悠久历史和优良传统的学府，一直致力于培养德才兼备、具有创新精神和国际视野的人才。在新的历史起点上，四川大学将继续坚持立德树人，深化教育教学改革，努力为社会培养更多优秀人才。
同学们，大学是人生的关键阶段，是人生观、价值观形成和定型的重要时期。在这里，你们将学会独立思考，学会批判性思维，学会与人沟通、合作。希望你们珍惜时光，勤奋学习，努力提高自身综合素质，为实现人生理想和目标打下坚实基础。
什么才是构成大学“大”的要素？
中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。
大学其实是社会发展的产物，原来是以先进的生产力带动学校的研究，主要是以技能教授为主，到18世纪工业革命开始，以英国***学院为例它就变成先进生产力的转化中心，使社会理论远远超过社会发展。
大学之所以大，不仅仅是因为它比K12校园更大，学生更多，而是它对于社会的贡献和知识的层次更大更广了。
我所理解的大学的大，是有容乃大的大！也就是说，学而无类！什么意思：专业固然重要，要学好，但为人初始，工作技能，生活技能，***道德，抗压能力等等，多方位，全面发展提升，才能体现大学之大！
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