公共英语等级考试脑科学,公共英语等级考试题目
huangp1489时间2024-06-13 07:57:10分类大学考证浏览16
脑科学属于哪个专业？
脑科学属于神经科学，是为了了解神经系统内分子水平、细胞水平、细胞间的变化过程，以及这些过程在中枢功能控制系统内的整合作用而进行的研究。（美国神经科学学会）广义的定义是研究脑的结构和功能的科学，还包括认知神经科学等。
1、基础神经科学：侧重基础理论
– 神经生物学：研究人和动物的神经系统的结构与功能、及其相互关系的科学，是在分子水平上、细胞水平上、神经网络或回路水平上乃至系统和整体水平上阐明神经系统特别是脑的物质的、能量的、信息的基本活动规律的科学。(认识脑)
由六个研究分支：分子神经生物学（化学物质）、细胞神经生物学（细胞、亚细胞）、系统神经生物学、行为神经生物学（学习记忆、情感、睡眠、觉醒等）、发育神经生物学、比较神经生物学
– 计算神经科学：应用数学理论和计算机模拟方法来研究脑功能的学科。(创造脑)
研究与神经系统有关的疾病，及其诊断、治疗方法、技术等(保护脑)
理解脑科学对于教育具有怎样的意义？
理解脑科学对于教育具有的意义：
将脑科学的研究成果应用于教育教学，不仅有利于提高学生的 智慧，开发学生的大脑潜能，而且还能推动教育工作者的教育观、教 学观、评价观的转变。近年来，我国已将脑科学研究作为国家发展的 一项战略任务，并将脑科学与教育紧密结合，以促进教育理论和实践 的创新。作为推动教育改革，提高教育教学质量的重要科学依据，脑 科学的研究成果，比如：脑功能发展存在关键期、受环境影响及终身 可塑性等，对我们反思传统教育，探索更加完善的教育方法，深化教 育教学改革及全面推进素质教育，具有重要的指导意义。
理解脑科学对于教育具有的意义：将脑科学的研究成果应用于教育教学，不仅有利于提高学生的 智慧，开发学生的大脑潜能，而且还能推动教育工作者的教育观、教 学观、评价观的转变。近年来，我国已将脑科学研究作为国家发展的 一项战略任务，并将脑科学与教育紧密结合，以促进教育理论和实践 的创新。
作为推动教育改革，提高教育教学质量的重要科学依据，脑 科学的研究成果，比如：脑功能发展存在关键期、受环境影响及终身 可塑性等，对我们反思传统教育，探索更加完善的教育方法，深化教 育教学改革及全面推进素质教育，具有重要的指导意义。
大脑各区域的功能是怎样划分的？
做为一个脑科学研究者，我想从两方面回答您的问题更全面些：
最早对人脑划分脑区的人是Brodmann。那是1909年。Brodman主要用细胞染色的方法来观察大脑切片上细胞的组织结构，组织结构相同的为一个脑区，如果组织构筑在某些位置突然变化，那说明这里是脑区之间的分界线。即，最早的时候脑区是根据脑细胞组织结构划分的。
随着技术的发展，人们开始利用核磁共振划分脑区。MRI是非侵入式的，允许人在做各种科学任务的时候观测大脑各个部位的活跃程度，这就为脑区划分提供了更好的手段。
现代脑科学已经将大脑细分到360个脑区之多，但这么细致的划分可能只出现在科学研究中。作为普通人的我们，更感兴趣的是大致的脑功能区划分。
大脑分为左半球和右半球，按大体功能分为前额叶，后额叶，顶叶，颞叶，枕叶。分别掌管人的精神功能，思维功能，体觉功能，听觉功能，视觉功能。
更详细的区域划分：如控制随意运动的功能在中央前回；躯体感觉的功能在中央后回。上述区域被称为一级感觉区和运动区。
在一级感觉区的***还有二级感觉区，进行各种感觉的高级加工：如内脏感觉功能在岛叶；嗅觉区域在边叶；组织说话的运动功能区在右利手者多数位于左半球布罗卡区；理解语言的功能，多数人也在左半球外侧裂后方的缘上回和角回；做梦和记忆主要是颞叶的功能；情感和情绪主要是边缘系统的功能。
上述这些功能定位比较明确。除此之外，绝大部分皮层的功能是综合性的，功能复杂，定位不明确。有些功能还需要有小脑、中脑、丘脑、延髓及网状系统等等的配合。
人的大脑皮层最为发达，是思维的器官，主导机体内的一切活动过程，并调节机体与周围环境的平衡，所以大脑皮层是高级神经活动的物质基础。
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