书画等级考试脑科学,书画等级考试脑科学考什么
huangp1489时间2024-05-28 06:14:25分类大学考证浏览18
如何对一本书做思维导图？
很多人都会遇到这个问题，明明读了很多书，但当你问他书里都讲了啥，有哪些有价值的内容时，他怎么也讲不清楚。这是为什么呢？因为在阅读的时候，他并没有把书中的内容内化为自己的知识。不成体系的知识，当然就找不到概括的头绪了。
这里有一个简单方便的解决方法：把书提炼为一张思维导图。
这样做有两大好处：第一，思维导图可以实现知识的体系化，帮助我们快速回忆起书中的内容和场景。第二，一张清晰的思维导图能让我们区分出书中哪些知识是对自己真正有用的，值得花时间反复阅读。而那些“比较水的”内容，就不用花太多精力回顾了；
怎样才能将一本厚厚的书提炼为一张思维导图呢？
以阅读这本《关键对话》为例。当你已经读完一遍，感觉有必要做一张思维导图来整理一下思路，充分掌握知识点的时候，你需要：
第一步，再次把这本书通读一遍。
与第一次阅读不同，你可不能再脑袋空空非常茫然地读了，脑子里要带着以下两个问题，一边读一边思考：
1）这本书讲了什么？
书里讲了什么，可以总结为一两句话，让你明确这本书在解决什么问题。
做一本书的思维导图，我们可以从两个方面入手
1我们先从章节目录开始做整本书的思维导图，这样做的好处就是不会遗漏知识点，坏处就是太过僵硬不够灵活，不够扩展。
2我们可以从自己阅读后的记忆碎片来做思维导图，为什么呢？这样可以检验自己对整本书的记忆如何，自己的阅读的深度如何，理解到什么程度，在与章节式的思维导图对照查看自己遗漏了什么知识点。
3在自己深度阅读，深度理解的基础上，往书外扩展，扩展的越多越好，比作者想的更多，可能行更丰富。这种思维导图才是用的最好的。
思维导图如果只是用来总结就有点大材小用了，它的主要功能是扩展你的思维，铸就无限可能的神奇工具。我记得2008年我就买了思维导图方面的书，别人还笑话我***，思维还用导图吗？现在看看思维导图这么多人在用，让这么多人受益。
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如何对一本书做思维导图？这个问题可以分成两个部分来看。
这个问题是针对，对思维导图没有认知，并且不会画思维导图的同学。
思维导图是东尼·博赞创作的。
思维导图的诞生史可以追溯到博赞的小学时期。在一次考试中博赞一分钟读了214个单词，而有一个同学却读了314个单词。博赞求助老师，我也想和他一样快。老师却告诉他不可能。
博赞却深信大脑有无限的潜能，可以像锻炼身体一样锻炼大脑。但是当他走进大学，想找一本“大脑的使用说明书”。然后偌大的图书馆，只有解剖生理学相关的书。于是博赞决定自己来写一本。 思维导图本来是为了提高记忆力而创造，但是当博赞把它推向世界，人们开始用它做更多的事情，有人用他来发散思维，有人用它来管理日程······人们在打破导图的使用壁垒，把它的用途发挥到丰富多彩。
市面上关于思维导图的书籍很多，除了博赞本人的。我推荐一本，《日常生活中思维导图》。这本书的作者失岛美由希，是一位思维导图培训师。她把思维导图应用在生活中方方面面，这本书里详细介绍了如何做思维导图。
主要分为5步：选择纸张—画“中心图像”—使用“颜色”—延展“线条”—“在上面写下“词语”
如图所示。很简单，我第一次学会思维导图就是从这本书中，强烈推荐。
学习思维导图之后，使用最多的就是思维导图笔记，有听课笔记、会议笔记…
其中读书笔记是的一种重要的思维导图笔记呈现方式。目的不同，读书笔记侧重不同。比如，初次读一本书，对内容还不够清楚，你想了解整个书籍的框架结构，那你的思维导图可以记录完整的信息；如果你对书的内容有一定了解，有详略的处理，那么你需要呈现的就是重点信息。
两种方式读书笔记步骤相同。
一、快速浏览书籍，包括封面、封底、序言、绪论、摘要，迅速了解主题、写作背景等主要内容，对整本书由概括性了解。
二、快速浏览目录，根据目录划分主干框架结构，初学者可根据章数设主干数；章数比较多时，根据内容先划分层次，把主干分支多划分到5-7个。
三、根据每章里面小节内容做一个小节思维导图；小节思维导图合成一章的思维导图；所有章节思维导图合成思维导图总图。
四、根据文中重点内容提炼关键词，关键词原则 one word on line，关键词多为n、v，一般占词汇总量的10%。把关键词进行分类总结，记录在各层分支上，增加文章的理解力，抓住重点找到答案，将其理解，必要时可用5w（who、what、where、when、why）和六顶思考帽等方法将书中的内容进行扩展。
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