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huangp1489时间2024-04-21 04:13:15分类大学考证浏览33
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坐标上海，中班四五岁的小孩子有必要上英语启蒙辅导班吗？
我的看法时，四五岁的小孩子进行英语启蒙很有必要。
3～6岁是孩子的语言敏感区，这个阶段对孩子进行语言启蒙，效果最好。有没有语言天赋都是有必要启蒙的。很多家长会觉得孩子那么小，正是玩耍的时候，再说上一年级的时候，学校也会上英语课的，没必要现在就给孩子增加负担；还有的家长认为，八十年代的小学还没有英语课呢，初一才开始学习ABC，不也照样学会了么？乍一听，也有道理，但是一个是在语言敏感期学习，一个是过了敏感期学习，同样是学习，哪个效果更好，哪个更省力呢？
有一种难，是家长觉得难，我们不能低估了孩子的学习能力。尤其是语言，对于6岁之前的小孩子，学语言的难度是最小的。是大人感觉学英语难，才会认为小孩学习起来也会很难。想想看，一个小孩子你让他学习一个外地方言，他不一定马上会说，但是他可以听懂；你让一个初中生学习一个外地方言，他就会觉得很难，因为语言敏感期过了。
当然，有些孩子开口说话时间比同龄人晚点，相应的语言敏感期也会相应滞后，也只是滞后而已，不代表孩子的语言敏感期不存在。比如，有些四五岁的孩子，平时说母语不是很流利，家长就会觉得英语启蒙没用。公安大学心理学教授李玫瑾教授，曾对开口说话晚的现象做过解释，她说这种情况多半是因为孩子在两岁前，家长跟孩子说话太少，交流的太少，总觉得这么点小孩反正也听不懂，所以不愿意和这么小的孩子说话。孩子长时间得不到语言***，所以才造成了开口说话滞后。所以，我们需要认识到语言启蒙的重要性。
语言，不同于其他数学，物理之类的学科，语言是需要语感的，多听多说，慢慢就积累出了语感。小孩子模仿能力是最强的。他们是通过观察老师的发音口型，语调，老师说英语时的肢体动作等，跟着模仿学习的。如果没有专业老师带，他们模仿谁呢？
还有一点，有些家长会担心孩子学习了英语26个字母，会对以后学习汉语拼音造成干扰，比如分不清是英语的ABC还是拼音的aoe。***如这个逻辑存在，那反过来，先学习拼音，以后学习英语时，aoe会不会也干扰ABC呢？这个担心根本没必要，孩子的纠错能力很强的，或许会存在短暂的干扰，但很快他们就能分清，不用担心。
学龄前学英语性价比不高，不在乎花钱的家庭可以，大多数家庭还是建议上学后，学好拼音后再学英语，三年级开始补英语即可。把没学英语的时间花在给孩子培养朗读背诵的习惯上，对以后的英语学习会有很大帮助。让孩子背古诗，背故事，养成大声朗读背诵的习惯，可以报一个演讲班，注意不要参加那种矫揉造作的演讲班，看看他们的学生的表演就知道了
您好，我是童腾英语，一名小学英语老师，我来回答您的问题。
首先，咱们先思考第一个问题：数学启蒙要不要？美术启蒙要不要？音乐启蒙要不要？体育启蒙要不要？传统文化启蒙要不要？孩子忙得过来吗？您忙得过来吗？
接下来我们思考第二个问题：为什么要让孩子提前开始英语启蒙？目的是什么？
我能想到的原因大概是这么几个：
1.反正都要学英语，咱们不能落后，真正上学的时候不能成为差生。
2.为了将来出国
4.让孩子多学一点总是有好处的，培养孩子的语言能力。
好了，我们再看英语启蒙，我们需要怎么做：
兴趣是最好的老师，对上中班的宝宝而言，如果上这个启蒙班可以激发他对英语的兴趣，那么对他日后的英语学习应该是有正面作用的，不妨一试。如若不能，还不如给他看点儿童英文动画实在。
上海市本地人报考复旦大学是不是比外地人有优势？
我儿子今年高考，我对比了一下，山西（我老家）今年考生大约30万人，上海考生大约5万人。我儿子要想考进复旦，需要考进全区前20名。他们学校在本区排名第二的市重点。他在本校重点班，年级前30，考进复旦基本没有希望，更何况不想考医学专业。所以，亲身体会，上海学生考复交还是很难得。但是，真的上了大学，上海的学生一般不会太差。
优势肯定是有的。因为这些学校都会给录取的学生人数划分本地和外地生源，就像你在北京考北大也会比外地的学生稍有利一些。
但是！
如果你没有实力和不够优秀，就算有生源地优势，考复旦还是没戏的。
会有人说上海高考简单啦，上海人上复旦随随便便就上了啊。
扯淡。
上海的学生真的很无辜，虽然有些学科的确不如江苏浙江河北这类高考大省相比，但是英语科目的考核，谁能说上海的简单？
高考本身就是不易，不存在谁谁更容易。
不管怎样，你都得足够优秀！
复旦的上海生源怎么样，一句话，并不差，甚至很厉害。 当然，上海生源和外地生源一样，进入复旦之后就基本都是一样的身份了，也有学术达人，也有绩点大神，更不乏那些社团牛人和方方面面让人膜拜的大神们，当然，大部分人无论是上海生源还是外地生源，无非是加几个社团做几场活动考前看看书游走在所谓名校光环和校园平凡人中间。
不过从一个从某小地方考入复旦的人来看，进入复旦的时候，我还没来得及为自己比周围大多数人的所谓优秀沾沾自喜，就马上认清了与身边人的差距。
英语课上，就算我有傲人的高考英语成绩，但也分分钟被上海同学们流利的对话碾压；老师课上放的我听起来吃力的英语影片，上海的同学告诉我，这是他们高中英语课的听力材料；而我认真准备的四六级，有些上海的同学甚至高中的时候已经考过，不少人，高中的时候已经考到了很好的托福雅思成绩。
我身边的上海同学，大部分在刚进大学时就有了很明确的规划，留学、保研或者直接工作，大几出去交换，大几去哪里实习，都有着自己的考虑，大部分人，也在这个预设的道路上走的很不错。相反，作为从小县城考入复旦的外地生，我甚至在进大学前根本没听过“咨询”这个词，不清楚快消是什么，也不知道四大，我要花更多的时间去了解去学习，才能学会这些高中时没有从同学家长父母那里听来的本不算知识的知识。
班里默默无闻的同学，有一天竟然发现他或她在校十大歌手中得到了很好的名次，遂知道他原来学了十几年的唱歌；见面打个招呼的同学，有一天竟然在权威的诗歌杂志中发现她的名字，遂知道原来她已是小有名气的90后诗人；看到校园新闻中某某同学代表学校去哪里参加了比赛，遂知道原来她还有另外一个身份是校交响乐团的首席……身边这些让我惊讶的同学中，大部分是上海人。
当然，我知道，其它地方的同学也不乏大神，上海同学也并不见得每个都出类拔萃。但是，若我以自己作为参照对象，我知道，这些上海的同学，绝对不差甚至要优秀得多。
没错，他们是有更好的条件，本身就站在了更高的起点上，但是，在同样站在高起点的人中，他们绝对是足够优秀的一群。而对于没有拥有高起点我来说，我感谢身边的上海同学，给了我更高的眼界，让我看到各种类型的优秀，也给了我目标，去不断的审视和完善自己。
肯定有，而且有很大的优势。不只是体现在招生计划的很大比重倾斜和增加，也体现在录取分数的优惠，还有许多地方倾斜政策。其实，不光是复旦大学在上海市如此，上海交通大学，上海大学，华东师范大学，同济大学，东华大学，[_a***_]等当地知名或著名高校亦然。其它知名高校在所在地区招生***的投放，招生政策的倾斜等方面，做法也一样，目的是实施区域人才发展战略，提升和推动区域经济的发展。例如北京大学，清华大学，中国人民大学，北京航空航天大学，中央财经大学，北京师范大学，北京理工大学，中国农业大学，中国政法大学，北京邮电大学，北京科技大学，北京化工大学，北京交通大学，中国传媒大学，中国石油大学（北京），中国地质大学（北京），中国矿业大学（北京），华北电力大学等，在录取分数线，招生***的下达等方面，都会对所在地区倾斜。其它各省也都普遍一样。厦门大学，福州大学对福建考生实施照顾性政策。
这个是外地的误解。上海人考进复旦的是非常少的。首先复旦有提前招生的 ，这个对全国一盘棋的。你只要足够优秀，复旦会有老师上门与你联系，提前录取。如果在全国比赛有名次的。复旦都会来联系的。然后就是裸考了。记得我孩子高考那一年，复旦在上海地区只录取30名考生，交大录取90名。上海当年有六～7万考生，录取人数真的好少。而且以前上海和外地不一样的地方是，先填志愿，然后再考试。就是在不知道自己成绩的情况下，先填好志愿。不像外地考试知道成绩以后，可以有的放矢，看自己的成绩再填志愿。所以那一年我根据前三年上海四大名校的录取情况，让孩子填了华东师范大学和同济大学 ，不敢填复旦和交大，因为那个录取率太低了。结果孩子还算争气 ，进了华师大。这里还应该指出一点，上海的考分和全国的考分是不一样的，上海考分总分我记得是630分，而其他地方应该是750分。所以外地往往觉得上海学生考分低，实际是上海本来总分就低。按比例如果上海学生考分达到500分，就相当于外地考生的600分了。
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